Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy
w Rudniku nad Sanem
Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Rudniku nad Sanem
Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy
Jan Brzechwa i "Na straganie".
We wrześniu przedszkolaki aktywnie uczestniczyły w zajęciach czytelniczych, których tematem przewodnim były jesienne warzywa. Inspiracją do zajęć był znany dzieciom wiersz Jana Brzechwy pt.: „Na straganie”. Po wysłuchaniu utworu dzieci miały okazję do bliższego zapoznania się z „bohaterami” wiersza. Zajęcia sensoryczne angażują wszystkie zmysły przedszkolaków wspierając ich rozwój poznawczy, fizyczny i emocjonalny. Poprzez oglądanie, dotykanie, wąchanie i kosztowanie warzyw dzieci uczyły się prawidłowej percepcji bodźców oraz koncentracji uwagi podczas zajęć. Przedszkolaki dodatkowo wykonały piękne prace plastyczne różnymi technikami, co utrwaliło umiejętność doboru odpowiedniego koloru do warzywa.
Koordynator: Agnieszka Dąbrowska
Poprzez oglądanie, dotykanie, wąchanie i kosztowanie warzyw dzieci uczyły się
prawidłowej percepcji bodźców oraz koncentracji uwagi podczas zajęć.
Poprzez oglądanie, dotykanie, wąchanie i kosztowanie warzyw dzieci uczyły się
prawidłowej percepcji bodźców oraz koncentracji uwagi podczas zajęć.
Poprzez oglądanie, dotykanie, wąchanie i kosztowanie warzyw dzieci uczyły się
prawidłowej percepcji bodźców oraz koncentracji uwagi podczas zajęć.
Poprzez oglądanie, dotykanie, wąchanie i kosztowanie warzyw dzieci uczyły się
prawidłowej percepcji bodźców oraz koncentracji uwagi podczas zajęć.
Poprzez oglądanie, dotykanie, wąchanie i kosztowanie warzyw dzieci uczyły się
prawidłowej percepcji bodźców oraz koncentracji uwagi podczas zajęć.
Poprzez oglądanie, dotykanie, wąchanie i kosztowanie warzyw dzieci uczyły się
prawidłowej percepcji bodźców oraz koncentracji uwagi podczas zajęć.
Poprzez oglądanie, dotykanie, wąchanie i kosztowanie warzyw dzieci uczyły się
prawidłowej percepcji bodźców oraz koncentracji uwagi podczas zajęć.
Poprzez oglądanie, dotykanie, wąchanie i kosztowanie warzyw dzieci uczyły się
prawidłowej percepcji bodźców oraz koncentracji uwagi podczas zajęć.
Poprzez oglądanie, dotykanie, wąchanie i kosztowanie warzyw dzieci uczyły się
prawidłowej percepcji bodźców oraz koncentracji uwagi podczas zajęć.
Poprzez oglądanie, dotykanie, wąchanie i kosztowanie warzyw dzieci uczyły się
prawidłowej percepcji bodźców oraz koncentracji uwagi podczas zajęć.
Poprzez oglądanie, dotykanie, wąchanie i kosztowanie warzyw dzieci uczyły się
prawidłowej percepcji bodźców oraz koncentracji uwagi podczas zajęć.
